行为规范有哪些

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行为规范有哪些

法律分析：行为规范有：1、忠于国家；2、务实创新；3、品行端正；4、待人礼貌；5、诚实守信；6、遵守交通法规；7、遵守公共秩序。 法律依据：《中华人民共和国宪法》 第三十三条 凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障**。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。

我国的基本法律有哪些

我国基本法律包括有：民法通则、物权法、合同法、劳动法、劳动合同法、婚姻法、刑法、刑事诉讼法、治安管理处罚法、民法总则、中华人民共和国合同法。 基本法律是由全国人民代表大会制定的调整国家和社会生活中带有普遍性的社会关系的规范性法律文件的统称，如刑法、民法、诉讼法以及有关国家机构的组织法等法律。指由全国人民代表大会制定和修改的法律。 扩展资料： 法律是维护国家稳定、各项事业蓬勃发展的最强有力的**，也是捍卫人民群众权利和利益的工具，也是统治者统治被统治者的手段。法律是一系列的规则，通常需要经由一套制度来落实。但在不同的地方，法律体系会以不同的方式来阐述人们的法律权利与义务。 其中一种区分的方式便是分为**法系和英美法系两种。有些国家则会以他们的宗教法条为其法律的基础。 参考资料来源：百度百科-基本法律 参考资料来源：百度百科-法律

员工行为规范和劳动纪律规定的重要性？

员工的行为规范和劳动纪律的规定是对员工在劳动中应该怎么做的和享受权利的最基本的规定。按照“规范”和“规定”做能够使单位井然有序的和谐的进行单位的整体的发展。任何单位都需要有对员工的行为规范和劳动纪律，否则，单位会出现意想不到的混乱。

良好行为规范的重要性

良好行为规范的重要性是非常强的，必须要通过良好的规范化管理制度，才能达到更理想的效果。

公务员**行为规范有哪些基本要求

我国的公务员行为规范，大体可分为十个方面的内容：
一是**行为规范。即公务员在**思想和言行方面必须遵守的**原则和**纪律要求。基本要求：坚持四项基本原则，坚持*的基本路线，忠于**，执行政令，维护**权威，带头遵守纪律和法律、法规。
二是廉政行为规范。基本要求：严于律己，廉洁奉公，勤于政事，依法行政，做受人民爱戴的和具有高风亮节的人民公仆。
三是职业道德行为规范。基本要求：忠于职守，一心为公，实事求是，秉公办事，关心群众，平等待人。
四是业务行为规范。基本要求：在办理事务过程中遵守快速准确原则，讲究效率，认真负责，一丝不苟，依照一定程序进行沟通协调。
五是保密行为规范。基本要求：严格保守国家秘密和工作秘密，在管理和运用国家秘密过程中坚持“内外有别、确保核心机密”的原则。
六是外事行为规范。基本要求：自觉遵守外事纪律和礼仪，维护国格、人格。
七是公关行为规范。基本要求：语言准确、文雅、简明、适用。在接待、谈心、对话、演讲、谈判、打电话等活动中讲究语言艺术；在公务活动中做到仪表端庄、举止稳重；在**过程中正确处理上下左右、里里外外的关系。
八是婚姻家庭行为规范。基本要求：正确认识和处理家庭婚姻关系，做到平等互爱、尊老爱幼，妥善处理家务与政务的关系。
九是处理公文行为规范。基本要求：处理公文要坚持质量、效率、精简和保密原则。发文时拟稿要正确规范，审核要严格把关，签发要严肃认真，缮校要认真细致，用印要合乎规范，封发要准确及时。收文时要签收登记，分发要及时准确，拟办要全面可行，批办要明确肯定，积极承办，认真落实。
十是社会公德规范。社会公德规范体现在工作和生活的各个方面，如公务员不得参与**、吸毒、迷信、**等活动，不得违***公德等。

公务员的概念

公务员，全称为国家公务员，是各国负责统筹管理经济社会秩序和国家公共资源，维护国家法律规定贯彻执行的公职人员。在我国，公务员是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。公务员职位按职位的性质、特点和管理需要，划分为综合管理类、专业技术类和行政执法类等类别。国务院根据中华人民共和国公务员法，对于具职位特殊性，需单独管理的，可增设其他职位类别。公务员是有编制的，这一点很重要，这也是家长们为什么要让子女考公务员的重要原因。有了编制就等于有了“金饭碗”，可以保障自己以后的生活。公务员编制分为两种，行政编制和事业编制。参加公务员考试是行政编制，但部分单位只有事业编制空缺，所以招人的时候就是事业编制，所以在就业的时候一定要看清楚，行政编制和事业编制之间的差别是非常大的。公务员与其他人员最大的区别就是编制。所谓公务员就是纳入国家行政编制的人员，有些参照公务员法的事业单位的人员也是行政编制，但有一些事业单位的人员就是事业编制，也就不能算是正规的公务员(比如像房地产管理局里的公务员就属于事业编)，这就是参公的事业单位与非参公的事业单位的区别。但如果是通过正规的公务员考试考上的，虽然现在没有多余的行政编制，暂时是事业编制，一旦有空缺的话，就会立即转编制。并非在**机关工作的，都是公务员，公务员法明确界定了公务员的范围。如果一个工作人员同时符合依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利这三个条件，就可归属公务员的范畴。这样一来我们就可以了解了，**机关还有一部分工勤人员，是并不属于公务员的。

家长行为规范的重要性

都说孩子最初的人生教师是自己的父母，孩子的言行品格会受到父母十分关键的影响与作用。中小学生处于学习的萌芽、发展以及形成阶段，他们对很多事情都有很强的好奇心。身为合格的家长，如果我们以行为规范为指导，用良好的行为习惯引导孩子，将对孩子的成长产生积极的影响，反之家长**的行为可能会影响孩子未来的发展。影响儿童学业成败的因素很多，其中家庭教育是影响儿童学业成败和健康发展的主要因素之一。 在家庭教育中，父母是孩子的第一位老师，他们的言行是影响孩子成长的主要支柱。因此，父母应以自己的行为为榜样，为孩子提供言行和态度的正面楷模。父母行为是儿童行为形成的最重要和最直接的增强剂。因此，做合格的家长就需要了解行为规范重要性。以身作则，用自己的正确行为对孩子进行言行塑造，引导孩子养成良好的行为规范，促进孩子学习和茁壮成长。 一、当前农村家庭教育中家长行为现状 (一) 生活所迫外出，致使家庭中言行教育缺失 由于农村缺乏广泛的经济来源，家庭收入较低，许多父母不得不外出工作以维持生计。还有许多单亲家庭，并且有相对多的家庭从小学到中学就把孩子放到寄宿学校，或者扔给自己父母。中小学生在学习或者生活行为中出现问题时，托付给亲戚教育，或者听之任之。还有一些家庭教育中，唱主角的永远是母亲。就像一个圆圈，孩子得到的只有一半教育，不完美。而一些孤儿缺乏父母照顾和教育，没有人与他们沟通、交流和联系，更没有人指导他们的行为，他们只会越行越远，他们的性格是孤独的，是沉默的，许多的行为更是极端的。

家长家庭教育基本行为规范

第一条依法履行对未成年子女的监护职责，承担家庭教育主体责任，坚持立德树人，树牢“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师”理念。 第二条注重家庭、注重家教、注重家风，构建平等**和谐的家庭关系，营造相亲相爱的家庭氛围，弘扬向上向善的家庭美德，为子女健康成长创造良好家庭环境。 第三条保护子女合法权利，尊重子女**人格，注重倾听子女诉求和意见，不溺爱，不偏爱，杜绝任何形式的家庭**，根据子女年龄特征和个性特点实施家庭教育。 第四条注重子女品德教育，引导子女爱*、爱国、爱人民、爱社会**，形成尊老爱幼、明礼诚信、友善助人等良好道德品质，遵守社会公德，增强法律意识和社会责任感，养成好思想、好品行、好习惯。 第五条教育引导子女养成良好学习习惯，提升自主学习能力，保护子女的好奇心和学习兴趣，理性帮助子女确定成长目标，不盲目攀比，不增加子女过重课外负担，用德智体美劳全面发展的眼光评价子女。 第六条促进子女身心健康发展，保证子女营养均衡，科**动，睡眠充足，身心愉悦，帮助子女形成阳光心态、磨练坚强意志、锻炼强健体魄，保持良好生活习惯，有针对性进行性健康和青春期教育，增强孩子自我保护的意识和能力。 第七条培养子女健康的审美情趣和审美能力，引导和鼓励子女亲近大自然，参加社会实践和公益活动，善于发现美、欣赏美、创造美，陶冶高尚情操，提升文明素质。 第八条教育引导子女树立正确的劳动观念，参加力所能及的劳动，在出力流汗中体会劳动创造美好生活，提高生活自理能力，养成良好劳动习惯。 第九条注重自身言行，在日常生活中做到爱岗敬业，诚信友善，孝老爱亲，遵纪守法，为子女树立良好的榜样，与子女共同成长进步。 第十条积极参与家校合作和社区活动，尊重教师和社区工作者，理性表达合理诉求，用好各类教育资源，在家庭、学校、社会协同育人中发挥作用。

如何培养幼儿的行为规范

　1、一致性原则2、环境性原则3、渗透性原则4、榜样示范的原则5、一贯性的原则6、 实践性原则一、家园合作，协调一致一个孩子的成长离不开学校教育，同时离不开家庭熏陶。"教子宝典"说得好：父母的一言一行，一举一动，孩子都会看在眼里，并以父母为榜样来模仿。因此，我们要经常主动地和家长联系，利用家长接送孩子的时间和家长谈心，与家长及时沟通、交流，让家长了解幼儿的习惯，取得家长的支持，帮助家长树立正确的教育观念，指导家长运用合适的教育方式和方法，配合我们进一步加强幼儿良好行为习惯的养成。让家长明白，培养孩子良好的行为习惯是家长和老师共同的责任。我认为，应把行为习惯的培养延伸到幼儿的家庭，让家长参与教育，配合幼儿园培养幼儿在家要多注意孩子的文明礼貌习惯的养成。另外，为了让家长与教师对幼儿进一致的教育，我还利用家教宣传栏、家园联系册、家长来园接送孩子的机会与家长交流，彼此了解幼儿在园、在家的表现情况。以及时表扬强化和更全面地评定每一个幼儿。如要让孩子养成午睡的习惯，家长应该首先做到无论是工作还是休息日都应该按时就寝、起床；要让孩子讲卫生、爱整洁、懂得分享，父母首先要讲卫生，保持家中清洁，懂得怎样与别人分享；要让孩子不任性，有礼貌，家长就不能过分溺爱孩子，出口成"脏"，大大咧咧，不拘小节，对人不尊重，不友好等，久而久之，孩子也就会没礼貌、不友善、尖酸刻薄。无论在什么样的环境中，我们每个人如果用良好的行为去影响孩子，那么孩子也就会养成良好的行为习惯。在实际生活中，随时教育孩子要尊重别人的劳动成果，帮助家长做些力所能及的事情，克服孩子的任性自私、依赖性等**性格品质，让孩子大胆去接触周围的社会生活，让他们明辨是非，来逐渐培养孩子的**能力，为他们将来更好地适应社会生活打好坚实的基础，这就是家园共育的重要体现。
　　二、环境教育促进幼儿习惯教育养成良好的道德行为习惯，与环境的熏陶密不可分。 环境与人类生活有着密切关系。因此，在班里设置以文明礼貌为主题的自然角，在班里的墙壁上布置好文明礼貌的图画，随时让幼儿体验做文明礼貌的好孩子的自豪感。从小对幼儿进行环境教育，培养幼儿学做环境小主人是我们每个幼教工作者义不容辞的责任，我们必需树立正确的儿童观、教育观，因人施教，持之以恒，做好这项工作，定会结出丰硕的成果。使幼儿在帮助、关爱他人之中得到乐趣，从而使好习惯巩固。
　　三、活动中渗透环境教育对幼儿进行环境教育，必须根据幼儿年龄特点和身心发展规律，采取生动形象、丰富有趣的教育形式，将环境教育保护教育渗透到各种教育活动中。在音乐活动中，通过《爱护小树苗》等有关环境保护方面内容的歌曲，教育幼儿把所唱歌曲内容变成自己的行为。在故事教学活动中，讲一些反应环境及环境有关的故事，如《动物搬家》，《爸爸，别吸烟》，使幼儿了解不好的环境对动物及人的危害，让幼儿在有趣的故事情节中受到教育。